¿ES LA GLOBALIZACIÓN UN OBSTACULO O UNA VENTAJA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR DE CALIDAD?

“El objetivo de la educación es la virtud y el deseo de convertirse en un buen ciudadano”. Platón

Con esta frase tan particular de Platón daré entrada a la discusión del concepto de la educación de calidad hoy en día, más específicamente sobre la educación superior. En primer lugar, se define la educación superior como aquella que contempla la última fase del proceso de aprendizaje académico es decir, aquella que viene luego de la etapa secundaria. Es impartida en las universidades, institutos superiores o academia de formación técnica. La enseñanza que ofrece la educación superior es a nivel profesional.

Ahora bien, conociendo el concepto de educación superior daremos paso a la discusión que nos compete, la educación de calidad, sus retos e implicaciones. Cuando hacemos referencia a este concepto nos encontramos ante innumerables definiciones que se han formado a través de la historia. Se tiene que en principio una educación superior de calidad se basaba en la enseñanza y aprendizaje como constitutivo del sistema, versaba en longevas tradiciones e imágenes elitistas, pues a bien tener en cuenta solo eran pocas las personas que podían ingresar a la universidad, sin embargo ¿bastaba esto para concretar una educación de calidad?; con la globalización, el auge de las nuevas tecnologías y la modernidad el concepto de educación superior de calidad ha evolucionado para convertirse en un modelo capaz de ser cuantificable y medible en estándares y metas para obtener una acreditación  que cataloga las instituciones como de CALIDAD. Aunque estos estándares sean cuantificables, no se trata sólo de fríos números, la acreditación de calidad busca precisamente que las instituciones universitarias además de percibir un ingreso y ejercer una actividad económica en la educación desarrolle un impacto social, siendo así, sin olvidar que la enseñanza y el aprendizaje son constitutivos del sistema educativo no nos debemos limitar solamente a lo teórico sino que debemos enfrentar nuestros futuros profesionales a la realidad y no solo a una realidad cercana en tiempo y espacio, debemos llevarlos más allá de su territorio (internacionalización) y proyectarlos a las situaciones fácticas que podrían presentarse como consecuencia del movimiento o desarrollo del sistema actual, en otras palabras estar preparados para el futuro.

Es así que la calidad de educación superior hoy en día, supone un reto para “la vieja escuela”, considerando que los maestros y directivas debemos de ajustarnos a las novedades que trae la globalización sin dejar de lado la cara sensible y humana de la enseñanza, formando también profesionales lideres con sentido de lo social, con la capacidad de actuar ante momentos inminentes o lejanos de la historia.

Para conocer las leyes que regulan la educación superior en Colombia, te invito a que ingreses a la primera entrada de mi blog! NORMATIVIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA

Te recomiendo tener en cuenta el artículo: BASES PARA UNA POLÍTICA DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA - Uriel Giraldo G, Darío Abad A. y Edgar Díaz P.

Te comparto el video de la Presentación Acreditación Institucional Multicampus - Universidad de San Buenaventura Cali.

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